Школа раннего развития

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Мы рады Вам сообщить, что «Школа раннего развития» (подготовка будущих
первоклассников к школе) открывается с 05.10.2024г.

РЕЖИМ РАБОТЫ:
С 5 октября 2024 года по 26 апреля 2025 года по субботам с 9:00 до 12:00.
(28.12.2024, 04.01.2025,08.03.2025 – выходные дни).

СТОИМОСТЬ: 14 000 руб. (2000 руб. в месяц).

ЗАПИСЬ НА ПРОГРАММУ ТОЛЬКО ПО СЕРТИФИКАТУ ПФДО!
ПРИЕМ ЗАЯВЛЕНИЙ:
21 сентября с 17:00 до 19:00
28 сентября с 17:00 до 19:00
При себе иметь: ручку, паспорт, № сертификата ребенка ПФДО, банковские реквизиты.
По вопросам звонить: +7 (4852) 46-64-43 доб. 15 Барышевой Александре Викторовне

Список документов, обязательных для зачисления:

Для занятий:

Папка файловая, подписать
Файлы (20 штук)
Карандаши (простые 2-3 штуки, цветные 12-18 цветов). Необходимо заточить.
Счетные палочки

Для работы с психологом:

Цветная бумага – 1 комплект
Ножницы
Клей-карандаш
Ластик
Точилка

Лепка ( до 23.12.2023): пластилин ( 6-12 цветов),стек.дощечка, влажные салфетки.

Для ИЗО ( с 13.01.2024): цветные карандаши, восковые мелки

Расписание школы раннего развития

Школа развития для детей 6 лет работает на базе средней школы №88 с 1993 года.

Основная цель ШР - это создание благоприятной развивающей среды для дошкольников способствующей сохранению здоровья, подготовке к школе и созданию условий для своевременного полноценного психического развития.

Школа развития осуществляет свою деятельность на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности (рег. № лицензии: Л035-01245-76/00186195 от 15.03.2016г. (действующая)).,Выписка из реестра лицензий

- Устав средней школы № 88

- Положение о платных дополнительных образовательных услугах

- Порядок расчета стоимости дополнительных образовательных услуг на 2023 - 2024 уч.год

Задачи Школы развития

1. В личностной сфере:
- - способствование осознанию детьми гуманистических отношений;
- - формирование социальных норм поведения, умение работать в коллективе;
- - воспитание коммуникативных навыков;
- - формирование адекватной самооценки, позитивной Я-концепции, развитие эмоционально-волевой сферы ребёнка;
- - воспитание умения выражать свои чувства;
2. В познавательной сфере:
- - развитие творческих способностей детей; формирование высокой познавательной мотивации; обогащение словарного запаса, развитие связной речи;
- - развитие лингвистических способностей;
- - формирование чувства ритма;
- - развитие логического мышления, внимания и мнемических способностей;
3. В сфере общефизических умений и навыков:
- - развитие мелкой и крупной моторики;
- - снятие мышечных зажимов;
- - развитие координации;
- - формирование правильной осанки;

Основные принципы работы Школы развития

Во всех формах функционирования школы происходит реализация следующих принципов:

учет возрастных психофизиологических особенностей детей;
включение эмоционального фактора в учебно-воспитательный процесс;
учет индивидуально-личностных особенностей каждого ребёнка;
стимулирование собственной активности ребёнка, его мотивация к познанию;
единство обучающей, воспитательной и развивающих составляющих во всех формах работы ШР;
системное взаимодействие между отдельными дисциплинами в рамках тематического планирования

Работа Школы развития строится на основании рабочей программы и учебного плана, предусматривающего такие предметы, как развивающие игры, математика, психология, конструирование, развитие речи, подготовка к письму, динамический час, ИЗО.
Постоянными кадрами этого направления работы средней школы №88 являются учителя начальной школы, психолог.

Зам. директора по доп. образованию - Барышева А. В.
Психолог (развивающие игры) – Куликова Д.М.
Учитель начальных классов (математика, конструирование) – Шашина Е.А.
Учитель начальных классов (развитие речи, письма) – Барулина Н.Н.
Учитель (ИЗО) – Шпрыгова И.В..
Динамический час – Самойлова И. А.

Учебный процесс строится согласно расписанию, утвержденного директором.

Расписание школы раннего развития на 2024 - 2025 уч.год

Ожидаемые результаты

1. Сформированость предпосылок УУД – универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных)
2. Элементарные математические представления
3. Речевые умения, соответствующие раннему возрасту, знание букв
4. Развитая крупная и тонкая моторика
5. Устойчивое сосредоточенное внимание
6. Хорошо развитая слуховая и зрительная память

По данным ежегодного анкетирования дети с удовольствием посещают Школу развития. У них формируется эмоционально положительное отношение к школе.
Преобладающий мотив: учебно-познавательный.

РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Уважаемые родители! Вы работали с нами в течение года. За это время Вы смогли сделать определенные выводы по деятельности Школы раннего развития и родительского всеобуча.Мы просим Вас ответить на вопросы предлагаемой анкеты.Ваши замечания и предложения, ответы на вопросы помогут нам в повышении качества нашей работы.

За консультацией школьного педагога-психолога, Куликовой Дарьи Михайловны , по телефону: 46-64-43 доб.32.

До начала учебного года осталось совсем немного времени. Школьный психолог разработал для Вас и будущих первоклассников следующие рекомендации:

В оставшееся время:

Соблюдайте режим дня
Занимайтесь спортом
Обсудите основные правила поведения в школе
Поговорите о том, как лучше общаться с одноклассниками
Заверьте ребёнка в своей поддержке
Если Вы решили уделить время развивающим занятиям с ребенком, отдайте предпочтение играм различной направленности
Желательно использовать в играх-занятиях подручный материал (игрушки, предметы быта, предметы художественной деятельности, одежду и т.д.)
Продолжайте расширять словарный запас
Закрепляйте новые впечатления в рисунках, коллажах, аппликациях, поделках
Больше позитивных впечатлений!